校園氣象站的實踐意義

10月26日下午，固始縣首個校園氣象站開始啟用。

校園氣象站配備了溫濕度傳感器、氣壓傳感器、雨量傳感器、風(fēng)傳感器等，實時監(jiān)測風(fēng)向、風(fēng)速、溫度、濕度、雨量、氣壓六個氣象要素。

校園氣象站的開設(shè)增強了氣象科普的直觀性、互動性和趣味性，有助于提高青少年的科學(xué)素質(zhì)和自主探索能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，促進科普進校園活動的順利開展。

如今校園氣象站逐漸出現(xiàn)在各個校園中，其承擔(dān)的責(zé)任與作用也被更多的人認(rèn)可。校園氣象站雖然規(guī)模不大，比不上專業(yè)的氣象觀測站，數(shù)據(jù)有誤差，但是基本功能齊全，能夠幫助莘莘學(xué)子更好地探索氣象科學(xué)，開拓視野。

有了這臺氣象站，師生們可以實地上科學(xué)課，還能學(xué)習(xí)到更多的科學(xué)知識，學(xué)習(xí)更多的環(huán)保知識。